第62章 汉代学术壁垒(求追读!)(1 / 2)

如果高考只看分数不设局域限制会怎么样?

大概率名校都会被某些局域的学霸们挤爆,甚至连京城本地人,都别指望能考上清华北大。

于是高考分数线这玩意,在后世不同地方的标准都不同,无非是为了尽可能的‘公平’。

有时候就是这样,总被叫嚣‘不公平’的东西,有时候正是为真正的‘公平’而存在的。

那些家族能派出百八十个考生参考,唐斌就能按照成绩,只选择最优秀的两三个录用。

“你一开始就想好的?”刘辩觉得,唐斌准备得有些充分过度。

“有些想法,显然不是现在能全部说出来的。”唐斌主动告罪。

“只要是有利于大汉的,那朕准了!”刘辩看着他三秒钟,最后大手一挥。

只要不瞎都能看出,招贤馆的考核,是在为以后某种大型选拔做铺垫。

皇甫嵩是选择睁一只眼闭一只眼,但唐斌做得太放肆的话,他大概也会出面反对。

也有可能不会,只是默默回去,吩咐收紧家里的藏书,外人一律不能接触。

那些藏书和外面的不同,好几代人不断批注,把每一句话都揉碎喂给下一代。

单纯《xx注》可能都有十本八本,都是族中大儒不断累积的结果。

总结起来,就是知识的最终解释权,世家豪族将不再外泄。

你就算得到一本书,大概能通过‘之乎者也’去分清楚句读。

问题是这段话是什么意思,没人告诉你。

考试的时候,你按照自己的理解去解答,结果人家的标准是别的,那永远别想考上。

即从今往后,就算科举能够顺利落实,最终能考上的也只剩下世家子弟。

所以说,世家豪族其实并不会反对科举,真要搞他们有的是办法利益最大化。

于是历朝历代的科举,首先是确保每一级都有学校,大家学到的内容都一样。

其次统一考试内容和评分标准,八股文被人诟病不假,可它却能让评分标准化。

就算阅卷老师有偏好,在评分标准化面前不敢太放肆,否则一查便知。

否则没必要从明代一直保留到清末,甚至在现代的申论里多少也能看到一些影子。

唐斌不需要否定它,而是根据汉末的实际情况,进行调整即可。

唯独是《春秋左传》这玩意,为什么左氏儒能战胜谷梁儒和公羊儒。

扣除公羊儒作死外,便是《春秋左传》十八万字,形成天然的学术壁垒。

那么多的内容,不是谁都有机会全部看完,能全部看完还能治经的,只能是世家子弟。

如此一来,很容易就能区分出‘自己’和‘外人’,把无关紧要的人排除出圈子。

这时代经常能看到的,就是年轻人看到前辈,后者会问你一句:“治何经?”

这时候扣除《左传》,任何回答对方都不会继续再提问下去,自己人还是外人一目了然。

你打算混进来,没问题,接下来我就要节选一两段考校你。

先从最浅显的来,只要你扫过一眼,多少能回答一二,看得出来你是真治《左传》。

然后会多问你几句生僻的,能答得上,那么可以重点培养你,答不上就好好温习,实际就让你好好去排队。

卢植为马融门生为什么还被排斥,因为特么他治《尚书》的……

就如同特殊时期的红本本,就问你背过没?

当时背不出来什么下场,自己掂量掂量!

《春秋经》不到两万字,《春秋左传》十八万字,作者绝对故意,扩写那么多……

把记录《左传》的书册装车,别说‘学富五车’,十车估计都不成问题。

就问普通家庭,谁有那么多钱买完整的《左传》回去阅读,就算是借也不一定能看得完整。

就算你看得完整,解释权在人家那边,十八万字你要怎么注解?!

也就不奇怪后面的四书五经,其中的《春秋》并不是《春秋左传》,而是《春秋经》。

若要搞科举,《春秋左传》就不能列入考试范围,否则考出来的必然是世家子。

若是不考《春秋左传》,则会得罪朝廷的衮衮诸公,不过这对目前的刘辩来说,倒不是问题。

转眼又过去两天,司隶混入宛城的几个刺客被情报司的发现,朱俊亲自带兵拿下。

情报司再立大功,也是进一步证明这个部门创建的正确性。

真正让人啧啧称奇的,是揭发这些刺客的,不是情报司的正式员工,而是招募的编外员工。

他们可能是某个酒肆的小二,可能是路边货摊店主,甚至可能是路边某个乞丐。

这些人没有固定收入,提供一个准确情报,然后根据情报等级发放映射的奖赏。

甚至若有重大立功,还有可能直接调入情报司,成为真正的在编职工。

丰厚的外快以及转正的诱惑,情报司很轻易就在宛城发展不少的编外成员。

此番便是有一群大妈发现不对劲,去汇报给情